应学院邀请，4月27日，湘潭县一中地理高级教师章平老师应邀在我院学术报告厅作题为《精心设计，精彩课堂—-高中地理教学之我见》的学术报告。地理系专业教师、2018级地理科学专业全体见习生到场聆听。
章平老师认为做教学设计前先要领悟高考评价体系的“一核四层四翼”，在教学设计的过程中要遵循高中地理课的评价体系，这样做出来的教学设计才符合高考改革的要求，才具有时代性。章平老师再以《大气热力环流》为例，详细讲解了设计课堂的三步走。一是解读课标，确定教学目标；二是深挖教材确定重难点；三是深度思考，设计科学课堂。章平老师还特别强调，情境是课堂的风景线，决定着课堂的鲜活度，设计应基于课本知识与生活经验相结合来创设情境。这样学生才能把生活经验与课本知识结合起来，更加容易把感性认识转变为理性认识。
报告结束后，章老师要求在场学生以《风成地貌》为例现场进行教学设计，并对学生的教学设计思路进行了精彩点评。
此次报告会对地理教育专业见习学生掌握中学地理课堂设计，提高自身教学设计能力具有极为重要指导意义。
